يعمل العلاج الوظيفي على مساعدة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة على القيام بالأشياء التي يريدونها من خلال الاستخدام العلاجي للأنشطة اليومية، حيث يمكّن أخصائيو العلاج الوظيفي هؤلاء الأشخاص من العيش حياتهم بأفضل طريقة ممكنة من خلال مساعدتهم على تعزيز الصحة ومنع الإعاقة أو العيش بشكل أفضل معها، وتشمل تدخلات العلاج الوظيفي مساعدة الأطفال ذوي الإعاقة على المشاركة الكاملة في المدرسة والحياة الاجتماعية، وكذلك مساعدة الأفراد على التعافي من الإصابة لاستعادة المهارات المفقودة وتقديم الدعم لكبار السن الذين يعانون من مشاكل جسدية وإدراكية
هو متخصص في التعامل مع مشاكل القصور الحركي ومشاكل الإدراك التي تؤثر على الأداء الأكاديمي للطفل في المدرسة، وهو متخصص في تصميم وتقديم النشاطات والمواد التّعليمية التي تساعد الأطفال والبالغين المعوقين على المشاركة في العمل وما يتعلق به من نشاطات، بالإضافة إلى مهارات الحياة اليومية المفيدة، كما يطلق عليه أيضاً أخصائي العلاج بالعمل.
هو أحد المهن الطبية المساندة التي تعنى بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة, المصابين بإعاقات جسدية, حسية، حركية, فكرية, عقلية, نفسية أو اجتماعية.. وهي تعمل على تأهيل أو إعادة تأهيل المهارات والقدرات التي تساعدهم على القيام بمهامهم ووظائفهم اليومية.
يمكن للاشخاص الذين يعانون من :
يرتكز عمله على تنمية المهارات الحركية اللازمة للتعامل مع عناصر العملية الحياتية في البيت أو العملية التعليمية في المدرسة.
ويتم ذلك بما يلي:
هناك عدد من المراحل الواجب اتباعها:
هو أن يقوم جسم الإنسان باستقبال المداخلات الحسية حوله من صور وأصوات وملامس و روائح و مذاقات وغيرها، عن طريق الأجهزة الحسية (العين، الأذن، الأنف، اللسان، اللمس ،التوازن،الاحساس بمفاصل الجسم في الفضاء الخارجي) لتقوم هذه الأجهزة الحسية بتحويلها إلى رسائل كهربائية تنتقل إلى الجهاز العصبي المركزي، ليقوم الدماغ بتنظيم هذه المدخلات الحسية و دمجها و تفسيرها في عملية تسمى بالتكامل الحسي.
أولا يجب أن يتم تقيم الطالب لدى أخصائي العلاج الوظيفي حيث يشمل التقييم على ما يلي :
حيث تمثل هذه الجوانب العديد من التفاصيل و منها :
-يرفض لبس الملابس ببعض الاحيان.
الحساسية الفائقة للحركة:
– يميل الى القيام بالمهام التي تحتاج الى الحركة ببطء او التي لا تحتاج الى حركة.
– يميل الى عدم استخدام الدراجات او لوحات التزحلق و يكتفي بمشاهدة الآخرين.
– يظهر خوفه من الوقوع على الأرض حتى و لو لم يكن معرض لذلك.
الحساسية المنخفضة:
– لا يميل الى البقاء في مكانه.
– يميل الى الخبرات الحركية .
– لا تظهر عليه أعراض التعب الجسدي بعد أدائه لمهام تحتاج الى مجهود جسدي.
– يميل الى الجري و القفز بدلاً من السير.
الإدراك الفراغي (الضغط العميق):
التوازن:
اللمس:
البصر:
السمع:
الشم:
لا بد أن غرفة التكامل الحسي تحتوي على العديد من المثيرات الحسية و الحركية مما يساعد الطفل على اشباع الاحساسات الناقصة او المفرطة لديه، و هنا علينا التركيز على عديد من الامور حتى اتمكن من مساعدة طفلي و دمجه مع غرفة التكامل الحسي حتى يحصل على اكبر قدر من الاستفادة ، من الامور الواجب أخذها بعين الاعتبار …
– العاب رملية
– العاب مائية
– ارجوحة مبطنة
– بركة كرات صغيرة الحجم
يحتاج الطفل من جلستين إلي ثلاث جلسات في الأسبوع طبقا لشدة ونوع الإعاقة لديه ، و من الصعب ان نحدد المده الكافية لكي يتطور الأداء الوظيفي لدي الطفل نظرا لاختلاف الاستجابه من طفل لاخر..
يلعب أخصائي العلاج الوظيفي دوراً كبيرا و مهماً مع الاهل في المنزل حيث يقدم الارشادات المهمة لتطوير حالة الطفل و تقديم الدعم له من خلال انشاء مكان مؤهل يدعم قدرات الطالب ويساعد على تنميتها و ذلك من خلال اجراء بعض التعديلات الخاصة بتنسيقات المنزل و ترتيب الاثاث و تنسيقه بالطريقة التي تسهل حركة وتنقل أطفال الشلل الدماغي حيث يساعد هذا من تعزيز ثقتهم بنفسهم و تحسين مستوى تطور مهاراتهم و انخراطهم بالمجتمع بطريقة أفضل.
و يتيح ايضا فرصة كبيرة لأولياء الأمور بمساعدتهم على بناء نموذج تكامل حسي مصغر يفيد اطفال التوحد و الاطفال المصابين بالاضطرابات الحسية وذلك بدوره يضبط الطالب في المنزل و يساعد على تنمية مهاراته و تحقيق التحسن المرجو من الخطة الفردية لديه.
يقدم اخصائي العلاج الوظيفي الدعم الكبير لولي الامر باحتواءه و تقديم المعلومات الكافية عن المرض أو الاضطراب و مساعدته في توفير طرق بديلة أو أدوات بديلة للعمل فيها مع الطفل و ذلك لضمان تنمية مهاراته و تطويرها على النحو الافضل .